MASALAH BELAJAR ANAK PRA SEKOLAH

 https://docs.google.com/document/d/1e9Ilce7_ScfNUDJxNurWiXD2M7zqKX8g/edit?usp=sharing&ouid=109431190303498070447&rtpof=true&sd=true

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MENINGKATKAN KEMAMPUAN DASAR ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BELAJAR INTERAKTIF DI TAMAN KANAK-KANAK KARTIKA DESA RAWA JAYA

Gambar
Meningkatkan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Belajar Interaktif Di Taman Kanak-kanak Negeri Kartika Desa Rawa Jaya Oleh : Vicha Alfinejm.A Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi vichaarabella43@gmail.com Abstrak  Pengembangan kemampuan dasar anak usia dini sangat penting sebagai fondasi menuju jenjang pendidikan selanjutnya. Artikel ini membahas implementasi kegiatan belajar interaktif di Taman Kanak-Kanak Negeri Kartika Desa Rawa Jaya dalam meningkatkan kemampuan dasar anak, meliputi aspek kognitif, bahasa, motorik, sosial emosional, dan seni. Melalui pendekatan partisipatif, permainan edukatif, dan dukungan guru serta orang tua, pembelajaran menjadi lebih menyenangkan sekaligus bermakna. Hasil kegiatan menunjukkan anak lebih aktif, kreatif, dan percaya diri dalam belajar. Dengan demikian, pembelajaran interaktif di TK Negeri Kartika terbukti efektif dalam menumbuhkan potensi anak sejak usia dini. Kata kunci : kemamp...
Baca selengkapnya

SEJARAH PERKEMBANGAN AUD

Gambar
Kindergeraten metode yang bagus,frobel school berpengaruh terhadap perkembangan PAUD di seluruh Indonesia Terdapat 5 Priode  -1945-1955 Yayasan pendidikan lanjutan wanita,yayasan tersebut mendirikan sekolah guru dan taman kanak-kanak nasional di Jakarta dan merupakan gerakan nasional dan melawan kembalinya Belanda. -1965-1998 Silabus kurikulum baru bekerja sama dengan Unicef, menyediakan konsultan dan pendanaan,untuk penataan administrator pendidikan tingkat TK. -1998-2003 Ditandai otonomi daerah yang berpengaruh di pusat.Sudah mulai mendukung berkembang paud non formal dan satuan paud sejenis dan posyandu. -2003-2009 Keluarnya UUD No 20 tahun 2003 sistem pendidikan nasional yang merupakan jawaban atas reformasi atas semua aspek kehidupan. -2010-Sekarang Kebijakan penggabungan pembinaan paud formal dan non formal di bawah di rektorat jendral pendidikan anak usia dini.
Baca selengkapnya

PENDEKATAN PEMBELAJARAN AUD

Gambar
1.Lingkungan kondusif 2.tema 3.Mengembangkan keterampilan hidup 4.Menggunakan pembelajaran terpadu  Pembelajaran anak usia dini Hakikatnya adalah pengembangan kurikulum secara konkret. 1.Tema dan program perkembangan 2. Pengaturan ruang kelas 3. Pemilihan materi Memilih materi yang sederhana mudah dipahami dan bermanfaat untuk anak. 4. Pemilihan metode 5. Pemilihan media -Pengelompokan pendekatan pembelajaran anak usia dini 1. Pembelajaran bebas 2. Pembelajaran terpimpin 3. Pembelajaran kondusif
Baca selengkapnya